ecuaciones
11x + 13x + 7=17 r=2/8
24x - 36 + 6x=27 r=0.5
24x + 36x - 24=16 r=4/5
15x + 12 - 16x=6 r=6
4x + 3 + 6x=23 r=2
5x + 6=51 r=9
7x - 24=39 r=9
16x + 9 - 2x=37 r=2
26x - 26 =52 r=3
miércoles, 17 de marzo de 2010
miércoles, 3 de marzo de 2010
ECUACIONES
Una ecuación es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incógnitas, relacionados mediante operaciones matemáticas. Los valores conocidos pueden ser números, coeficientes o constantes; y también variables cuya magnitud se haya establecido como resultado de otras operaciones. Las incógnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende hallar. Por ejemplo, en la ecuación:
primer miembro: 3x - 1 = segundo miembro: 9 + x
La letra x representa la incógnita, mientras que el coeficiente 3 y los números 1 y 9 son constantes conocidas. Resolver una ecuación es encontrar los valores de las incógnitas que la satisfacen, y se llama solución de una ecuación a cualquier valor de dichas variables que cumpla la igualdad planteada. Para el caso dado, la solución es:
x=5
Todo problema matemático puede expresarse en forma de una o más ecuaciones. Sin embargo no todas las ecuaciones tienen solución, ya que es posible que no exista ningún valor de la incógnita que haga cierta una dada igualdad. También puede ocurrir que haya varios o incluso infinitos conjuntos de valores que la satisfagan.
En el caso de que todo valor posible de la incógnita haga cumplir la igualdad, la expresión se llama identidad. Si en lugar de una igualdad se trata de una desigualdad entre dos expresiones matemáticas, se denominará inecuación. Una ecuación funcional es aquella en la que algunas de las constantes y variables que intervienen no son realmente números sino funciones; y si en la ecuación aparece algún operador diferencial se llama ecuación diferencial.
primer miembro: 3x - 1 = segundo miembro: 9 + x
La letra x representa la incógnita, mientras que el coeficiente 3 y los números 1 y 9 son constantes conocidas. Resolver una ecuación es encontrar los valores de las incógnitas que la satisfacen, y se llama solución de una ecuación a cualquier valor de dichas variables que cumpla la igualdad planteada. Para el caso dado, la solución es:
x=5
Todo problema matemático puede expresarse en forma de una o más ecuaciones. Sin embargo no todas las ecuaciones tienen solución, ya que es posible que no exista ningún valor de la incógnita que haga cierta una dada igualdad. También puede ocurrir que haya varios o incluso infinitos conjuntos de valores que la satisfagan.
En el caso de que todo valor posible de la incógnita haga cumplir la igualdad, la expresión se llama identidad. Si en lugar de una igualdad se trata de una desigualdad entre dos expresiones matemáticas, se denominará inecuación. Una ecuación funcional es aquella en la que algunas de las constantes y variables que intervienen no son realmente números sino funciones; y si en la ecuación aparece algún operador diferencial se llama ecuación diferencial.
lunes, 1 de marzo de 2010
algebra
1 )
12X + 2X= 30
15X =30
X=_30____
15
X=2
2) 3X+X+9=40
4X+89=40
X=___40-9___
4
X= 7.7
3)
5X+6X+20 28
11+2=28
X=___28-2____
11
X=__26__
11
X=2.3
4 )
8X+X+X+200 80
10X+20=80
X=___80-20__
10
X=__60__
10
X= 6
12X + 2X= 30
15X =30
X=_30____
15
X=2
2) 3X+X+9=40
4X+89=40
X=___40-9___
4
X= 7.7
3)
5X+6X+20 28
11+2=28
X=___28-2____
11
X=__26__
11
X=2.3
4 )
8X+X+X+200 80
10X+20=80
X=___80-20__
10
X=__60__
10
X= 6
jueves, 25 de febrero de 2010
el algebra
ES LA RAMA DE LAS MATEMATICAS
EL ALGEBRA ES LA RAMA DE LAS MATEMATICAS
GUE ESTUDIA LAS ESTRUCTURAS Y LAS RELACIONES
Y LAS CANTIDADES.JUNTO LA GEOMETRIA,EL ANALISIS
MATEMATICO LA COMBINATORIA Y LA TEORIA DE
NUMERIOS , EL ALGEBRA ES UNA DE LAS PRINCIPALES
RAMA DE LA MATEMARTICA.
LA PALABRA "ALGEBRA" BIENE DEL ARABE DERIBA DE
EL TRATADO ESCRITO MATEMATICO "PERSA MAHAMMAD"
EL ALGEBRA ES LA RAMA DE LAS MATEMATICAS
GUE ESTUDIA LAS ESTRUCTURAS Y LAS RELACIONES
Y LAS CANTIDADES.JUNTO LA GEOMETRIA,EL ANALISIS
MATEMATICO LA COMBINATORIA Y LA TEORIA DE
NUMERIOS , EL ALGEBRA ES UNA DE LAS PRINCIPALES
RAMA DE LA MATEMARTICA.
LA PALABRA "ALGEBRA" BIENE DEL ARABE DERIBA DE
EL TRATADO ESCRITO MATEMATICO "PERSA MAHAMMAD"
jueves, 18 de febrero de 2010
formas de calcular el porcentaje
Existen otras 2 formas de calcular el porcentaje
1-.lo podemos calcular con una regla de tres
Ejemplo:
El jugo jumex cuesta $3.95 y tiene una promocion de descuento del 20%
¿Cuanto se pago por uno?
primero hasemos esto:
100%-3.95
20%-x
aora asemos lo siguiente:
x=(20%)(3.95)
---------------
100%
y se aasen las operaciones lo cual: x=3.16
2-.la otra forma es multiplicando
Ejemplo:
El producto marcado como G51-2tiene un precio normal de $15.20 y tuvo un descuento del 24%¿ a cuanto dinero corresponde?
lo que vamos a ser es:
multiplicar 15.20 por el .20% de descuento y es todo
y el resultado que te salga es el reltado.
y es $3.65.
1-.lo podemos calcular con una regla de tres
Ejemplo:
El jugo jumex cuesta $3.95 y tiene una promocion de descuento del 20%
¿Cuanto se pago por uno?
primero hasemos esto:
100%-3.95
20%-x
aora asemos lo siguiente:
x=(20%)(3.95)
---------------
100%
y se aasen las operaciones lo cual: x=3.16
2-.la otra forma es multiplicando
Ejemplo:
El producto marcado como G51-2tiene un precio normal de $15.20 y tuvo un descuento del 24%¿ a cuanto dinero corresponde?
lo que vamos a ser es:
multiplicar 15.20 por el .20% de descuento y es todo
y el resultado que te salga es el reltado.
y es $3.65.
COMO CALCULAR EL PORCENTAJE
Existen 2 formas de calcular el porcentaje:
1-.Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por el número que indica el porcentaje y dividimos el resultado entre 100.
Ejemplo:
El 20% de los estudiantes de un colegio, que tiene 240 alumnos, practica deporte. ¿Cuántos estudiantes practican deporte?
Para hallar la respuesta multiplicamos 240 por 20 y dividimos el resultado entre 100:
Por tanto, el 20% de 240 alumnos = 48 alumnos.
2-.Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por la expresión decimal de dicho porcentaje.
Ejemplo:
Observa esta igualdad:
Para calcular el 20% de 240, basta con multiplicar 240 por 0,2:
240 · 0,2 = 48
1-.Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por el número que indica el porcentaje y dividimos el resultado entre 100.
Ejemplo:
El 20% de los estudiantes de un colegio, que tiene 240 alumnos, practica deporte. ¿Cuántos estudiantes practican deporte?
Para hallar la respuesta multiplicamos 240 por 20 y dividimos el resultado entre 100:
Por tanto, el 20% de 240 alumnos = 48 alumnos.
2-.Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por la expresión decimal de dicho porcentaje.
Ejemplo:
Observa esta igualdad:
Para calcular el 20% de 240, basta con multiplicar 240 por 0,2:
240 · 0,2 = 48
porcentaje
En matemáticas, un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (por ciento, que significa “de cada 100”). Es a menudo denotado utilizando el signo porcentaje %. Por ejemplo: "treinta y dos por ciento" se representa mediante 32 % y significa treinta y dos de cada cien.
El símbolo % es una forma estilizada de los dos ceros. Evolucionó a partir de un símbolo similar sólo que presentaba una línea horizontal en lugar de diagonal (c. 1650), que a su vez proviene de un símbolo que representaba "P ciento" (c. 1425).
El porcentaje es un tanto por ciento (cien unidades), por lo que se concluye que es una cantidad que corresponde proporcionalmente a una parte de cien.
El símbolo % es una forma estilizada de los dos ceros. Evolucionó a partir de un símbolo similar sólo que presentaba una línea horizontal en lugar de diagonal (c. 1650), que a su vez proviene de un símbolo que representaba "P ciento" (c. 1425).
El porcentaje es un tanto por ciento (cien unidades), por lo que se concluye que es una cantidad que corresponde proporcionalmente a una parte de cien.
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